Il processo “creativo” nei contesti socio-educativi

Roberto Travaglini

Abstract


Per quanto le definizioni di creatività prendano le mosse dalle concezioni più flessibili e sfumate alle più strutturate e circoscritte, si deve constatare, comunque, che gli autori e le discipline che se ne sono nel tempo occupati, direttamente o indirettamente, hanno offerto e continuano a offrire uno specifico contributo esplicativo-interpretativo al concetto di creatività, tentando di dare una svolta, in termini scientifici, alla dialettica, viva da molto tempo, su questo aspetto della natura umana, pur sempre difficile da inquadrare sul piano meramente teoretico. 

[Segue nel testo ...]

* Presentato dal Dipartimento di Psicologia e del Territorio.


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ISSN 1125-2057

ISSN (Online) 2464-9333